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Educación continua
Curso básico en terapia cognitiva conductual
Curso básico en terapia cognitiva conductual
Currículum
13 Sections
52 Lessons
Duración
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Estructura de la sesión
10
3.1
Objetivos y estructura de la primera sesión (5min)
3.2
Ajuste de la agenda (5min)
3.3
Chequeo del estado del animo (5min)
3.4
Identificación de problemas (5min)
3.5
Educación del consultante (5min)
3.6
Expectativas (5min)
3.7
Fin de la sesión y tareas (5min)
3.8
La segunda sesión y las siguientes (5min)
3.9
El puente terapéutico (5min)
3.10
Play Role «La primera sesión» (10min)
La relación terapéutica
2
4.1
La alianza terapéutica (10min)
4.2
El Rapport (8min)
Establecimiento de los objetivos con el consultante
3
5.1
Metodología SMART (5min)
5.2
Pruebas psicométricas como coadyudantes (7min)
5.3
Play Role «Definiendo los objetivos» (10min)
Hipótesis terapéuticas
2
6.1
Cuadro clínico según el DSM V y CIE – 11 (15min)
6.2
Desarrollo de la intervención según su situación particular (10min)
El modelo cognitivo
2
7.1
La interacción entre las creencias centrales o nucleares, intermedias, pensamientos automáticos emociones y la historia del consultante.
7.2
Role play «El modelo cognitivo en función» (5 min)
Pensamientos, creencias y afrontamiento
6
8.1
Como identificar los pensamientos automáticos (15 minutos)
8.2
Role play «Hallando mis pensamientos» (7 min)
8.3
Las creencias nucleares (15 min)
8.4
Role play «Encontrandome con mis creencias» (8 min)
8.5
las creencias intermedias y las estrategias de afrontamiento de los consultantes (15 min)
8.6
Role play «¿Por que siempre me pasa lo mismo?» (5 min)
Distorsiones cognitivas
2
9.1
Que son las distorsiones cognitivas y cuales son las más frecuentes 1 (15 min)
9.2
Otras distorsiones 2 (15 minutos)
Modificación de creencias
8
10.1
Clásico cuestionario Socrático (15 minutos)
10.2
Role play de «preguntas Socráticas» (10 minutos)
10.3
Los pensamientos a juicio (5 minutos)
10.4
Experimentos comportamentales para probar las creencias (5 minutos)
10.5
Continuum cognitivo (5 minutos)
10.6
Role play racional – emocional (7 minutos)
10.7
El uso de otros como punto de referencia (5 minutos)
10.8
la auto-divulgación (5 minutos)
Elección de técnicas Terapéuticas
3
11.1
Estrategias cognitivas (15min)
11.2
Técnicas conductuales (15min)
11.3
Técnicas emotivas (13min)
Tareas terapéuticas
3
12.1
Generalidades (5 min)
12.2
Técnicas para las tareas (15min)
12.3
Problemas con las tareas (10 min)
Cierre de proceso terapéutico
4
13.1
Actividades de cierre de intervención (5 min)
13.2
Aprendizajes de la terapia (5 min)
13.3
Guía de seguimiento de auto-terapia por parte de los pacientes. (10 min)
13.4
Sesiones de control (5 min)
Dificultades en la terapia
4
14.1
La adherencia (15 min)
14.2
Conceptualización del problema (5 min)
14.3
Alianza terapéutica (5 min)
14.4
Nivel educativo del consultante (10 min)
Medición de la efectividad del proceso
3
15.1
Evaluaciones cuantitativas (5 min)
15.2
Evaluaciones cualitativas (5 min)
15.3
Intervenciones basadas en la evidencia. (10 min)
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